espèces ou chèques
| Matin | Après-midi | |
|---|---|---|
| Lundi | - | 17h30 - 19h30 |
| Mardi | - | 14h00 - 19h30 |
| Mercredi | - | 14h00 - 19h30 |
| Jeudi | - | 17h30 - 19h30 |
| Vendredi | 9h00 | 19h30 |
Quelques mots de présentation :
Je suis psychologue clinicienne et de la santé depuis 2002, j’ai obtenu mon diplôme à l’université de Metz (57).
J’interviens en ITEP auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du comportement, des troubles des apprentissages, des troubles abandonniques… depuis 2004.
Je suis également installée en libéral depuis 2011.
J’interviens auprès de patients atteints du cancer et de leurs proches, par le biais de la ligue contre le cancer, depuis 2011.
Je me suis formée aux T.C.C. (Thérapies Cognitivo-Comportementales), qui impliquent une prise en compte globale de la personne et notamment de ses émotions, pensées et comportements.
Et je me suis également formée à la psychopédagogie, afin d’accompagner les élèves en difficulté, dans leurs apprentissages, en travaillant notamment sur leurs métacognitions, leurs émotions, la sphère systémique, leur hygiène de vie,…
D’une manière générale, je propose un soutien et une écoute active et bienveillante, le tout dans la confidentialité et le respect du code de déontologie des psychologues.
Je travaille en interaction avec le sujet, dans un cadre sécurisant et respectueux.
Je peux proposer des accompagnements en lien avec diverses problématiques :
- Troubles anxieux, phobies,
- Dépression,
- Troubles relationnels, inhibition sociale,
- Gestion des émotions,
- Troubles sexuels,
- Difficultés scolaires,
- Agressivité, troubles du comportement, troubles oppositionnels,
- Traumatismes divers,
- ...
Concernant les enfants, les premiers entretiens se déroulent avec le(s) parent(s) et l’enfant afin de recueillir un maximum d’information, d’analyser ensemble la demande dans le but de comprendre l’histoire de l’enfant et de sa famille.
Je peux utiliser différents outils et notamment, lorsque cela semble pertinent, je peux procéder à la passation d’un test cognitif (WISC – 5), pour les enfants et adolescents entre 6 et 17 ans.
Des échanges réguliers ont lieu avec les parents afin de rendre compte du suivi et de l’analyse de la situation, de faire une guidance parentale, de la psychoéducation, mais également afin de s’adapter aux éventuels changements.